问题七:纠正

Photo by Pixabay on Pexels.com

爸妈问:如果孩子已经在家中接触到大量”不够纯正”的普通话或者英语,以后会不会很难改正?可以怎样帮助他们的每种语言都尽可能达到”纯正”的程度?

如果孩子已经在家中接触到大量”不够纯正和标准”的普通话或者英语,而他们并没有其他渠道接触到所谓”纯正和标准”的语言的话,孩子的语言的确会与我们心目中的”标准”存在一定距离。但是我们要明白语言学习是一个漫长的过程,0-12岁的孩子的语言有很强的可塑性,如果想孩子的语言达到我们心目中”纯正”的标准,最有效的方法就是尽早为他们创造一个优质的语言环境,让他们尽可能多地通过与以这些语言为母语的成人或者孩子互动来学习。除了真实的人际互动之外,看动画片或者参加网课也可以是优质语言输入的来源,关键是家长要知道如何选择和善用这些资源。

以下几种做法对0-3岁孩子的语言发展作用非常有限,请家长谨慎使用:

  • 仅让孩子独自观看网上视频而没有回顾、讨论、思考和总结视频的内容;
  • 仅让孩子听外语歌,而没有在生活中使用歌词中出现的词汇和句子;
  • 仅让孩子独自翻看印有外语字句的书籍和绘本,而没有为他们读出字句并讲解故事内容。

家长可以发现,被动的听和看只是语言学习的一部分,并不能够保证孩子能够自如地运用他们这些语言知识。家长应该鼓励和带动孩子把被动的语言知识转化为主动的语言知识。对于0-6岁的孩子来说,最有效的方式就是多使用这种语言进行人际互动。

但是,家长和孩子的时间和精力都有限,要让他们的各门语言都达到纯正标准,对大多数家庭来说可能是一个无法完成的任务。家长可以按照孩子每个阶段的语言发展的态势和分阶段的学业目标来帮他们制订学习计划,侧重其中一两门语言。很多时候,我们都要提醒自己,掌握了中文普通话、一门家乡的方言和一门通用的外语,我们的孩子已经拥有了非常丰富的语言资源和人生选择。未必需要样样精通,他们也一样可以有精彩的人生。

本頁内容為研究團隊原創,所有權利保留。

若你喜歡我們的問答,請分享我們的網頁。