給0-3歲香港小朋友的英文書單


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本書單可能適用於以下家庭：

  1. 家長母語為中文、能夠用較為標準的發音流利地朗讀英文篇章
  2. 家長能用基本的詞彙和句型在無文字、無準備的情況下用英語進行簡單的日常對話連續15分鐘或以上
  3. 家長希望或者已經從孩子出生開始就在孩子母語（中文）輸入充足的基礎上通過系統（一個或者幾個照顧者在固定時間或者情景下與孩子說英語）、大量（佔總語言輸入的15%或以上）、優質的（清晰準確、互動性強）親子互動和親子共讀來培養0-3歲孩子的英語聽說讀寫能力

重要說明：

  1. 如果孩子的英語輸入起步較遲（例如三歲之後），書單中的某些閱讀材料將不再適用；家長可能需要靈活調整，讓閱讀材料既符合孩子的語言水準、又符合他們的認知水平，否則這些材料對大孩子來說會過於淺顯幼稚，失去吸引力。
  2. 本研究團隊和書單中的作者和出版社並無任何合作或者直接利益關係。
  3. 本書單為團隊原創，暫不接受任何形式的轉載；如果喜歡，請分享我們的網頁連結。
  4. 本書單可能會不定期更新。

0-1歲

什麼時候開始閲讀圖書？

孩子能夠自主坐穩（大概半歲）以前可以不閲讀圖書，只看色彩豐富，輪廓鮮明，頁面內容設計簡單的大卡片或者學習海報。

怎樣挑選圖書？

孩子能夠坐穩之後可以選擇圓角紙板書。 注意孩子這時候的視力發展還不完善，盡量選擇圖畫線條較粗獷、面積較大、細節較少的圖書，是否有文字並不重要。

孩子這時候對時間和因果關係的認識還處於起步階段，對圖書的前後頁的情節關聯並沒有太多認識，對單個圖片或者單頁的內容反而較容易理解，所以不需要強迫孩子坐下來完整看完一本書，要允許孩子反覆看同一頁或者要求家長反覆講同一個句子。

有書單嗎？

  1. We’re Going on a Bear Hunt (Board book), by Michael Rosen

本書中有許多豐富的擬聲詞（例如splosh, splash），這些詞中的輔音(consonant)或者輔音組合(consonant cluster)在英文中很常見，但在中文中卻很少見；可以作為孩子的第一本紙板書，讓孩子熟悉英文獨有的發音。網上有作者本人演繹的短片，可以模仿跟孩子”說書”和”演書”，記得要一起做動作！

2. The Very Hungry Caterpillar (Board book), by Eric Carle   

毛蟲經歷了一周”爲食”生活，最終蛻變成一隻蝴蝶；讀書的時候除了介紹一星期七天的說法和表示食物的名詞之外，還可以清晰、甚至略帶誇張地讀出名詞的複數形式-s（比如strawberry – strawberries）；名詞單複數標記也是英文常見、中文沒有的一個語法點，需要大量的輸入來鞏固，可以從現在就開始大量輸入；比如，家長可以指著一個草莓說What’s this？ It’s a strawberry! 指著兩個草莓，說What are these？ These are two strawberries! How many strawberries are there? Two! 讓孩子從兩句話的對比中自己歸納冠詞 (a/an, the)、數詞以及名詞單複數的規則。

3. Dear Zoo: A Lift-the-flap Book (Board book), by Rod Campbell, illustrated by Rod Campbell

幾乎沒有孩子不喜歡動物，這本書是讓孩子學習與動物有關的詞彙的好材料；每種動物都有它們自己的特點，建議家長跟孩子仔細描述動物的身體特徵（比如短尾巴、長頸、大牙齒等等）、模仿動物的叫聲和動作，這樣會逗得孩子哈哈大笑

4. Guess how much I love you (Board book), by Sam McBratney, illustrated by Anita Jeram

書中有許多常用的形容詞（adjectives，比如high， far），家長可以帶著孩子一起通過動作來把這些常用的形容詞具體化，讓孩子體會高矮、長短、遠近的對比；這是與孩子身體接觸很多、互動性很高的一本書， 充滿了快樂和溫情。

1-2歲

怎樣選書？

有圖畫細節、人物細節以及簡單情節的書，可以是單頁呈現一個完整的故事（如下面介紹的Richard Scarry系列），也可以是通過幾頁來呈現一個小故事（如下面介紹的Oliver Jeffers系列）

有書單嗎？

Richard Scarry系列： 典型的單頁故事書。 這是一個龐大的書系，源自美國，家長可以從下面這幾本最簡單的開始：

5. Richard Scarry’s Best Word Book Ever (Hardback), by Richard Scarry, illustrated by Golden Books

這本按照衣、食、住、行等生活場景來分類的書詳細介紹每個場景中用到的英文詞彙，同一類場景中會遇到的物品在同一頁中盡收眼底；圖畫多彩、資訊量豐富，還有很多隱藏的小細節給孩子帶來驚喜；在1-2歲這個詞彙量飛速增長的時期使用，不但會令孩子擴大詞彙量，家長也能學到不少地道的說法！

6. Richard Scarry’s Best Counting Book Ever (Hardback), by Luna Rising Editors

喜歡數數的孩子會很喜歡這本書，每一頁都有一個數數任務，有趣易懂的圖畫，豐富連貫的情節，讓孩子進入數字世界，循序漸進學習數字，與The Very Hungry Caterpillar一樣，這裡也是向孩子展示名詞單複數 （car, cars）用法的好時機

7. Richard Scarry’s What Do People Do All Day? (Hardback), by (author) Richard Scarry

以善良可愛的動物形象來類比人類的行為，介紹多類型的職業；每一頁展示一類工作場景和日常工作內容；每一個職業都伴隨一個短句，是向孩子展示動詞、介紹如何描述動作和事件的好材料

LittleTrilingual特別提醒：因爲中文的動詞不會隨著主語的人稱和數量發生變化(subject-verb agreement)，但是在標準英文中，動詞很多時候會隨著主語變化，很多母語為中文的家長在這個位置會犯錯誤，説出例如"He fix pipes; she call her mother"這樣的句子（正確説法為: He fixes pipes; she calls her mother）；這本書中有很多體現動詞第三人稱單數的句子，家長在親子閱讀時可以好好利用這些句子，閲讀和互動時注意動詞的準確性；不過即使萬一講錯，也沒有必要自責，這對英美的孩子來説也是很遲才掌握的用法，而且講少一個s講多一個s在多數時候并不會影響溝通（但是可能會影響孩子日後的英文考試成績）
如果從1歲開始跟孩子講上面的圖書，到了1歲半，孩子應該可以聽懂日常的英文指令，並且開始講一些簡單的詞彙，這個時候可以嘗試給孩子讀有連續情節、但是情節簡單的故事書：

有書單嗎？

我們從三套暢銷童書中選出以下幾本，會比較適合這個年齡段孩子的語言和認知水準，書中是孩子熟悉的情景，而且插圖和文字都很有特色

Oliver Jeffers系列

詞語簡單，但是句子較長、結構也較複雜，有大量表示並列、因果和轉折關係的句子，是向孩子展示如何使用不同的連詞（如and， but）來連接句子和段落、表達不同邏輯關係的好材料

LittleTrilingual特別提醒：以下Oliver Jeffers的三本書都是以過去式(past tense)來呈現故事，因此會出現大量動詞過去式（如was, threw, caught, climbed等等），這對母語為中文的家長和孩子都是較難的用法，與上面提過的動詞第三人稱單數(3rd person singular)一樣，請家長善用這三本書中描述過去事情的句子，閲讀和互動時特別留意動詞的時態，提高輸入質量。

8. How to Catch a Star (Paperback), by Oliver Jeffers

講述一個孩子想上天摘星星，摘來摘去摘不到，最後在海邊撿了一個海星回家的故事

9. Lost and Found (Paperback), by Oliver Jeffers

小男孩「撿到」一隻迷路的小企鵝，要把它送回南極的家，但是最後發現，小企鵝並沒有迷失方向，它來到小男孩身邊，因為它很想他

10. Stuck (Paperback), by Oliver Jeffers

講述一個小男孩為了把卡在樹上的風箏弄下來，把一連串物品都扔上樹的故事，誇張搞笑，引人入勝

Julia Donaldson和Axel Scheffler系列

這兩位作者和插畫師一個寫、一個畫，出版了不少經典作品；來自英國的Julia Donaldson 寫書都有一個特色，就是有大量押韻的句子，故事宛如一首動聽的歌，大人小孩都朗朗上口；但是有時候為了押韻，作者會使用一些對於香港讀者來說較爲偏僻少見（文雅高級）的詞彙，家長如果發現她的書有很多詞自己不認識，不必驚慌，請與孩子一起學習！

在這個階段，我們先推薦其中一本：

11. Monkey Puzzle, by Julia Donaldson, illustrated by Axel Scheffler

小猴子找媽媽的故事，類似於”小蝌蚪找媽媽”故事，家長可以跟孩子介紹沿途所見動物的特點；結構化的情節，很容易吸引小孩子

12. Usborne Phonics readers系列

這套書原意是給英語國家四五歲初學拼讀的孩子準備的，但是很適合香港家長用於早期親子閲讀，增加有針對性的語音輸入，提高語音意識為日後學習自然拼讀(phonics)打好基礎。每一本書都以英文中的一個元音音素 (vowel) 為主要線索組織詞彙和開展情節。

家長在朗讀的時候可以誇張地發出這些重點介紹的元音，特別注意不同元音之間的細微分別。可以鼓勵孩子一起跟讀，為日後系統學習自然拼讀打下基礎。按照發音和詞彙對香港家長和孩子的難度，我們整理排列如下：

香港家長和孩子比較容易讀準的元音（因為粵語中文中有類似的音素）：

  • Bee Makes Tea
  • Shark in the Park
  • Goose on the Loose
  • Mouse Moves House
  • Sam Sheep Can’t sleep
  • Frog on a Log
  • Fox on a Box
  • Toad Makes a Road
  • Crow in the Snow
  • Big Pig on a Dig

看上去很簡單，但是卻很不容易讀準的元音（因爲粵語中可能沒有這些音素）

  • Ted in a Red Bed
  • Ted’s Shed
  • Hen’s Pens
  • Fat Cat on a Mat

未完待續


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